• Введение
• История изучения восточнославянского эпоса. Донаучный период изучения былин. Открытие былин учёными
• Дореволюционные школы былиноведения
• Изучение былин в СССР
• Общие выводы спорящих школ
• Архаические мотивы восточнославянского эпоса. Языческая символика и атрибутика былин
• Воинские жертвоприношения и ритуальные самоубийства
• Погребальный обряд в описании былин
• Образ жены правителя в былинах
• Сакральный образ правителя в былинах
• Этнические особенности восточнославянского эпоса. Облик древних русов в изложении былин
• Реликты племенного эпоса ильменских словен в былинах
• Обрядовая семантика пахоты
• Географическая локализация восточнославянского эпоса. Сюжетные параллели былин и эпоса Средней Европы
• География и топонимика былин
• Былины и эпические предания западных славян
• Дунайская Русь в исторических источниках
• Заключение

Полезные статьи:

«Сид»
Корнель «создал школу величия души», писал Вольтер. Создатель «Сида» поистине велик, и не только прелестью стиха, вложенного им в уста его героев, мужественного, сдержанного, открывшего пораженным французам необыкновенную выразительность ...

«Друзей моих прекрасные черты...»
Эстетическая доминанта творчества Ахмадулиной — стремление воспеть, «воздать благодаренье» «любой малости»; ее лирика переполнена признаниями в любви — прохожему, читателю, но прежде всего друзьям, которых она готова простить, спасти, защ ...

Роль В. Хлебникова в реформации поэтического языка
Слово у Хлебникова становится «значащей материей», а не носителем стихообразующих ценностей. Определителем ритмического строения является семантика, стихообразующий элемент коренится в самом значении. Значение цепочек слов, художественный ...